Bentuk instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan berbicara siswa dengan sistematika yang tepat dan bahasa yang efektif. Tes ini digunakan untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa dalam mengomentari persoalan faktual. Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengomentari persoalan faktual, diperlukan adanya penilaian.
Berdasarkan dari pendapat Arsjad dan Mukti,
